[Jenny Graham]: Активно используйте физические пространства, предоставляйте транспортировку и предлагайте специализированные услуги для студентов. В то время как город Медфорд проходит переоценку зонирования и жилых районов, решается, что районная администрация должна проводить пересмотр потенциальных решений для облегчения вопросов переполненности и связанных с ними неравенства. Итак, я собираюсь передать его доктору Люси, чтобы пройти через отчет, который отвечает на это решение. А потом чуть позже в повестке дня, будет время. Члены комитета, чтобы задать вопросы, а также я вижу, что нас присоединилось к людям. Таким образом, у нас есть какое -то специальное время для всех вас. И. Тогда мы завершим. Итак, доктор Пелоси, почему бы тебе не забрать это?
[Suzanne Galusi]: Все в порядке. Большое спасибо. Добрый вечер, все. Таким образом, как упоминал член Грэм, следующая презентация в ответ на решение немного познакомиться с участием в начальных школах и областях, в которых определенно есть некоторые, вы знаете, Переполняющие области ограничения. И поэтому мы вроде как разбили немного этой презентации с помощью наборов данных. Таким образом, вы можете увидеть этот слайд снова, когда мы разбиваем, как будут представлены данные. Эта первая статья покажет вам некоторые данные о зачислении в общее образование, а также специализированные программы за последние три года, средние размеры классов и прогнозируемое студенческое население за некоторые из лет. Итак, первый, вы можете видеть, что это зачисление в общее образование, а также специализированные программы, специальное образование и программы английского языка. Важно отметить, что то, что вы просматриваете здесь, - это данные, отражающие данные SIMS 1 октября, о которых мы должны сообщать Министерству образования каждый год. При этом, определенно существуют некоторые колебания во всех этих данных, вероятно, поскольку студенты идентифицируются, нуждающиеся в специальном образовании в течение всего года, и зачисление колеблется как при приходе в район, так и покинув округ в течение года. Но это были данные, которые отражают отчеты, которые мы делаем, поэтому это стандарт во всех наших областях отчетности. Также важно отметить, что в первом столбце дается полное зачисление в течение последних трех лет во всех четырех начальных школах. Это показывает вам, что такое население общего образования, и специальное образование включает в себя всех студентов на IEP. Так что это студент, которая является индивидуальной образовательной программой. Для студентов. Таким образом, это отражает студентов, которые находятся в получении специальных образовательных услуг в целом, а также студентов, которые находятся в нашем подразделенном программировании. Это то же самое для информации здесь для изучающего английского языка. Таким образом, цифры здесь отражают всех студентов, получающих услуги EL, как в общем образовании, так и в программах новичков. которые присутствуют в начальной школе McGlynn и Missittuck Elementary. Я думаю, что только некоторые ключевые вещи здесь просто, если мы сосредоточимся на этом учебном году, мы видим некоторое широкое различие между спектром Робертса, которая составляет 586 по состоянию на 1 октября. Я знаю, что мы ближе к номеру 610 прямо сейчас. И мисситук в 418, это Очень нравятся два конца спектра с точки зрения общего числа зачислений в район. Я думаю, что мы также можем видеть, что, хотя в Missituk и McGlynn есть программа новичков, в MISTITUK от McGlynn от McGlynn есть около ста студентов. Следующий слайд только немного подробно учитывается для специальных образовательных услуг, и он просто представляет данные по -другому, так что вы также можете увидеть общее население специального образования и изучающих английский язык в общем зачете всех четырех начальных школ. Некоторые из вещей для нас, что мы копаем глубже, поэтому я думаю, что важно отметить, что Эта резолюция была очень важной. Это были разговоры, которые я не только слышал на сессиях прослушивания, которые я делал во всех четырех начальных школах для опекунов, но и разговор, который я слышал на сессиях для прослушивания, которые у меня были с персоналом. И это также разговоры, которые мы проводим в качестве административной команды. Мы упорно трудились, чтобы получить эти данные, но у нас также есть постоянные разговоры, чтобы углубиться с этими данными. Разговоры только начинаются, я чувствую. Так что я просто хотел поставить это там. Но некоторые из вещей, на которые мы рассматриваем, - это просто убедиться, что мы отвечаем на некоторые числа и немного копаем глубже, чтобы мы могли видеть Я думаю, что если я вернусь, мы увидим, что данные выглядят несколько историческими. Нет ничего, что разбивает Землю, что мы видим, что мы говорим, оу, это аномалия в данных, которые мы должны копать глубже. Я думаю, что мы можем увидеть тенденции, которые происходят в нашем зачислении. Но одна из вещей, на которые мы могли бы занять, - это наше специальное образование и обеспечение того, что происходит с точки зрения того, как мы идентифицируем студентов, потому что в цифрах могут произойти некоторые сдвиги. Я думаю, что одна из вещей, которые, вы знаете, у Робертса самая высокая зачисление, но все же самый низкий процент учащихся в IEP, тогда как у Missituk самый низкий зачисление, но самый высокий процент студентов в IEP. Итак, есть способы, которыми Нам нужно немного дальше копать в том, что эти цифры действительно отражаются и как мы туда добираемся. Этот график показывает просто среднее значение, только среднее значение для элементарного размера класса по всему району в течение последних трех лет. И я снова думаю, Робертс имеет самое высокое зачисление, но наши средние размеры в классе довольно похожи по всему району, и по большей части, я думаю, мы можем быть в конце концов для меня, что мы были бы. удовлетворение потребности с точки зрения зачисления путем добавления дополнительных разделов. Мы обрушились на некоторые разделы в Missituk, и я думаю, что это также отражено в среднем размере класса за этот учебный год, в отличие от того, что было в прошлом учебном году и в 23 финансового года. Это просто имеет некоторые данные, основанные на прогнозируемой популяции студентов. Для основной части наших данных он снова отражает отчеты 1 октября для Департамента ЭД. Мы смотрим на данные о рождении. Мы смотрим на консенсусные данные, которые мы проходим через город. Но важно отметить, и на нашем радаре мы знаем, вы знаете, По крайней мере три прогнозируемых жилищных комплекса в городе Медфорд, которые будут внести свой вклад. У нас есть некоторая информация, где мы знаем, сколько единиц и каковы прогнозы могут влиять на государственные школы Медфорда, но у нас нет некоторых из этих просверленных данных, по крайней мере, для того, что несколько прогнозируется для улицы Салема. Там нет конкретных планов, поэтому трудно определить Какое влияние это может оказать на Робертс прямо сейчас в это конкретное время. Принимая во внимание, что некоторые другие события, мы немного знаем о количестве доступных жилищных единиц. Мы знаем немного информации о том, как выглядят эти подразделения с точки зрения того, сколько спален. Таким образом, мы можем сделать некоторые предположения о том, что это будет означать для школ и типа людей, которые будут перемещаться в эти области. Но у нас до сих пор не так много данных о Салем -стрит.
[Jenny Graham]: Доктор Блю море, могу ли я просто очень быстро уточнить, прежде чем двигаться дальше? Пожалуйста. Да. Вы хотите, чтобы я вернулся? Ага. Нет, я не думаю, что это важно. Но разница между тем, что Салем -стрит и некоторыми другими событиями заключается в том, что Салем -стрит на самом деле не является проектом. Салем -стрит - это усилия по зонированию, чтобы разрешить проекты в будущем. Так что нет проекта. Я знаю, что это, например, на том же этапе развития, что, как. Проекты на Медфорд -сквер находятся с новым объявлением о проекте. Это проект. У него есть несколько единиц. Салем -стрит - это не то, что Салем -стрит - это зонирование, которое позволяет. Владельцы имущества делают вещи со своей собственностью, что это единственное, что происходит. Это усилие зонирования происходит по всему городу. На самом деле, это не просто Салем -стрит. Ем, есть, есть усилия по перепончикам, происходящие в городе, и их рассматривают по соседству с окрестностями, но ни одно из этих усилий не равняется. Проект так же, как. Проект на Felsway - это проект с рядом единиц и так далее. Так что не сказать, что это не может прийти, но это одно из ключевых различий в моем уме. И я думаю, что это может быть как -то запутанное в разговоре. Поэтому я просто хотел уточнить это, прежде чем мы пошли дальше.
[Suzanne Galusi]: Нет, я это ценю. Я ценю это разъяснение, и я уверен, что люди слушают, что оценит это разъяснение. Я благодарен сейчас это слышать.
[Jenny Graham]: Да, и я думаю, что другая вещь, которой мы можем поделиться в конечном итоге, - это одна из обоснования исследования регистрации, которое мы только что закончили для Medford High. И там было много обсуждений. То, что на самом деле делает жилищное развитие с зачислением студентов, и данные не показывают, что оно меняет зачисление студентов каким -либо радикальным образом за некоторыми исключениями с точки зрения типов жилья. Гм, и поэтому мы можем сделать это доступным, а также немного более связанным способом. Хм, потому что это исследование зачисления, которое я думал, было похоже на поучительную и интересную с точки зрения того, что мы были, Как они смотрели на нашу зачисление и как нам нужно было немного копать в нескольких местах, где мы чувствовали, что конкретные планы разработки будут делать что -то другое, чем мы, чем мы были, чем то, что обычные числа будут голыми металлом.
[Suzanne Galusi]: Да, спасибо за это. Итак, это следующее слайд расскажет о пространстве и персонале в четырех начальных школах. Важно отметить, что большая часть этой информации, представленной здесь, возникла из текущих разговоров, которые мы имели специально со мной и принципалами. И поэтому я думаю, что было важно, чтобы действительно просто справиться, так это то, что пространство сильно отличается в начальных школах. И так я бы сказал, что пока После Робертса школа Брукс имеет самое высокое зачисление. Но МакГлинн испытывает много пространственных ограничений. И я думаю, что прямо на лице, в начальной школе МакГлинна есть только три этажа, где у остальных четырех начальных школ есть четыре этажа. Так что это уменьшает количество классных комнат. И некоторые места, которые, честно говоря, честно, Новички классные комнаты не являются полными классными комнатами, потому что некоторые из мест были изначально построены, чтобы быть большим количеством опорных пространств и небольших групповых пространств. Таким образом, McGlynn, хотя их зачисление может быть не в полной мере, есть некоторые пространственные ограничения для них. В настоящее время не размещают никаких классных комнат Meep, но в следующем году, в общем, в программе Special Education Sepparate, которую McGlynn Houses является программой доступа. Эта программа растет, и поэтому в следующем году им понадобится дополнительная классная комната для программы доступа. К счастью, мы могли бы сжать одну из двойных разделов новичков классных комнат, и поэтому Мы можем как -то выяснить это на следующий год. Но я просто думаю, что это просто важная часть для людей, о которых можно знать для МакГлинна. Зачисление McGlynn, потому что они не находятся на уровне емкости, в которой являются Брукс и Робертс, каждый год бегут с колебаниями трех или четырех разделов на уровень класса. В то время как Брукс и Робертс работают в среднем четыре -пять раздела в год на класс на уровне обучения на основе зачисления. В школе Робертса находится специальное образование Отдельная программа для соединений, и в настоящее время у них есть пять классных комнат с двумя Meep, которые являются дошкольными программами. Так что это в общей сложности пять классных комнат. В отличие от McGlynn, у них есть новичок, так что это пять классных комнат плюс доступ - шесть. В школе Brooks находится языковая программа, а также программа обучения для своих программ специального образования, каждая для двух классных комнат, а также два дошкольных класса для шести дополнительных классных комнат. В настоящее время у Missituk нет пространственных ограничений. Они работают, основываясь на зачислении, в среднем три секции на уровень класса. Некоторые были один год, когда им нужно было четыре секции детского сада. Но в этом году им потребовалось две разделы для второго класса. Таким образом, регистрация там также колеблется. Они находят новичка. Так что это для классов с первого до пяти. Как и МакГлинн, это пять классных комнат. И они размещают программу терапевтического обучения для своей программы специального образования. У них есть три классные комнаты для этого. И в них находятся три класса Meep. Также важно отметить, что Missituk является единственной начальной школой, которая способна предоставить специальное пространство в классе для программы после школы. Так что некоторые кадровые ограничения действительно Он привязан к зачислению, но также привязан к специализированному программированию, которое находится в зданиях. Поэтому я думаю, что часть, я ненавижу использовать слово «ограничение», но часть ограничения в Робертсе и Бруксах заключается в том, что в настоящее время их специальное образовательное программирование является крупнейшим с точки зрения зачисления. Программирование доступа в McGlynn и программу терапевтического обучения в Mississauga Имейте более низкую регистрацию, есть только. От одного до трех классных комнат, тогда как у Робертса и Брукса есть шесть плюс, и это часть этого. И с необходимостью в этих классах есть также необходимость в дополнительном персонале. Таким образом, для удовлетворения потребностей студентов в здании необходимо предоставить много дополнительных связанных служб, чтобы удовлетворить потребности студентов в здании. Таким образом, некоторые из этих дополнительных кадровых ограничений на самом деле заключаются в том, чтобы просто гарантировать, что потребности удовлетворяются для студентов и растущего зачисления. И каждый год с тех пор, как я покидал школьное руководство и был здесь с момента пандемии, Робертсу потребовалось еще один пятый детский сад каждый год. Мы не можем сказать это для других зданий. Брукс прямо позади. Это большинство лет, может быть, не все, но Робертс, это был каждый год. Я также сказал бы, как будто примечание, что Робертс из-за увеличения зачисления и из-за их программирования может использовать некоторую дополнительную поддержку, некоторую дополнительную поведенческую поддержку, будь то через сертифицированный BCBA-аналитик поведения или поведорист. Они нуждаются в некоторой дополнительной поддержке в этой области. Таким образом, в следующем разделе резолюции рассказывается о среднем количестве разрешений на проникновение и о влиянии, которое предпочтение брата может оказать на это. Поэтому, прежде чем я продвинут слайд, чтобы показать данные, я хочу просто создать то, что это значит. Таким образом, разрешения внутри округа являются ситуациями, в которых учащимся было дано разрешение посещать школу за пределами их жилой зонированной школы. Теперь, студенты, которые нуждаются в услугах, поэтому студентам, которым может понадобиться новичок, они получат транспорт для посещения McGlynn или Missituk. И студенты, которые, благодаря решению команды и потребностям в IEP, если им нужна программа специального образования подразделения, то они получат транспорт, чтобы пойти туда. Был В одной из школ была давняя практика, в которой есть предпочтения братья и сестры, чтобы позволить учащимся, которые посещают либо учебную группу, либо на языковом программировании У Брукса, что их братья и сестры также могут пойти в Брукс. Я думаю, что если мы просто перейдем к этой далекой колонке, мы не видим такого уровня предпочтений братьев и сестер в других трех школах. В этом нынешнем учебном году в Бруксе девять учеников, которые не живут в районе Брукса, но их брат является частью языковой или учебной группы, и поэтому их братья и сестры присутствовали. Это не то, чем я обязательно управляю или одобряю, тогда как если мы посмотрим на первые два столбца, так как я пришел сюда в 2020 году, И чтобы получить немного, ну, позвольте мне вернуться. Я прошу прощения. До 2020 года, как мы могли видеть, 22 студента посещали Брукс, которые не жили в районе Брукс, четыре студента, посещающих МакГлинн, который не жил в районе МакГлинн, два в Мисситуке, четыре в Робертсе. Чтобы лучше справиться с этим, в то время я начал работать с суперинтендантом, доктором Морисом-Эдуардом-Винсентом, а также с Меган Фиддлером-Карри, нашего директора по взаимодействию с семьей и сообществом, который также играет роль в офисе регистрации, чтобы попытаться отслеживать эти данные. В то время, для получения разрешений на район до 2020 года, мы фактически предоставляли транспорт семьям в других частях города, чтобы доставить их в Брукс. И это прекратилось около 2021 года. И мы начали действительно смотреть на потребности в разрешениях на межрайон. И я думаю, что согласуется с нашим разговором на заседании школьного комитета вчерашнего дня, в попытке того, где мы Были некоторые послешкольные потребности, и мы не могли удовлетворить потребности всех семей, чтобы обеспечить послешкольной уход. Мы разработали внутренний процесс одобрения в районе, и этот процесс заключался в беседах с семьями вокруг их трудностей и их просьбой посещать школу за пределами их жилой зоны. Эти разговоры действительно Одобрения были предоставлены только для трудностей послешкольного ухода или семейных ситуаций, которые были деликатными, и у них были забота или транспорт, с которыми в противном случае необходимо было обработать в другом зонированном районе. И поэтому эти разрешения были даны. Эти разрешения не включали транспорт. Они не включали какую -либо зачисление в список ожидания послешкольного программирования. И вы можете видеть с 2020 года, действительно 2022, 2023, эти цифры, которые выделены желтым цветом, отражают утверждения, которые я одобрил. Попытка также сбалансировать часть зачисления и потребности семей. Я не знаю, хотите ли вы, чтобы я остановился здесь, на этом слайде или просто продолжать идти. Вопрос. Да.
[Paul Ruseau]: Это то, где они переносятся?
[SPEAKER_08]: В большинстве случаев.
[Paul Ruseau]: Куда они идут. Куда они идут.
[Suzanne Galusi]: Да, это студенты, которые, скажем, после зачисления они зонированы для Брукса, но у них есть смотритель в районе МакГлинн. И по разным причинам трудностей я одобряю студента, чтобы посетить МакГлинн за пределами их зонированного района для Брукса. Здесь существуют ситуации, которые могут включать в себя другие деликатные ситуации, например, где занимается Департамент детей и семей, DCF или ситуации издевательства или разногласий, вещей такого рода. Так что это не все строго. Но я могу говорить только с тем, что в желтом. Числа, которые находятся в коричневом, у меня нет данных о том, как это произошло.
[hsUGO5ihrRw_SPEAKER_15]: Спасибо.
[Suzanne Galusi]: ОК, чтобы продолжить?
[Cristina McCorty]: Да. ХОРОШО.
[Suzanne Galusi]: Эта последняя часть находится на транспорте. И это, просто чтобы мы знали, я уже говорил о том, как мы предоставляем транспортировку, что привело к дополнительным двум -трем автобусам. Что больше не случается. И это обоснования здесь, слева, о чем я уже говорил. Я думаю, что это важно всего лишь через год, чтобы увидеть разницу в транспортных затратах, когда мы смотрим на то, что находится на вершине. Вы почти чувствуете, что мы заключаем сделку, что она выросла только на 15 долларов. Но ежедневная ставка на один автобус в этом году составляет 475 долларов. В настоящее время у нас есть 16 автобусов, поэтому мы будем поддерживать это. Мы находимся в середине обновления контракта на нашу желтую автобус. У меня нет точной стоимости того, как будет выглядеть 26 финансового года, но я думаю, что очень разумно предположить, что это будет немного к северу от 475 долларов. Я думаю, что самое радикальное изменение здесь заключается в специализированном транспорте, который является нашим фургоном. Есть несколько причин, по которым нам нужна транспортировка фургона. Вы можете видеть, что у нас есть это здесь для Meep, у нас есть это для специальных потребностей в образовании. Мы управляем этим летом для длительного учебного года для специального образования. У нас также есть несколько фургонов, которые баллотируются на наших студентов EL и для наших бездомных студентов при МакКинни-Венто. Итак, мы прямо сейчас, вы можете увидеть разницу. В прошлом году было около 25 Иш доллары в день, и теперь это 75 долларов в день. Фургоны бегают, и мисс Боуэн, вероятно, мог бы поговорить с этим немного более четко, чем я, потому что это часть ее ежедневного существования, но они основаны на местах.
[Joan Bowen]: Это количество мест на автобусе или на фургоне. Многие из наших фургонов содержат только восемь студентов, но если на них есть автокресла или монитор, то это уменьшит количество студентов, которые мы можем иметь в фургоне. Так как обычно бывает от шести до восьми студентов, и это зависит от Со мной у нас есть утренние и дневные сессии, поэтому мы бегаем, у нас есть 2 отдельных пробега в то время. Хм, но, да, поэтому мы должны убедиться, что студенты в безопасности в группах, которые они, если у них есть жгут или пряжка для приятелей, а также автокресла для наших младших студентов.
[Jenny Graham]: Итак, у вас был вопрос, я вижу вашу руку.
[Paul Ruseau]: Вы сделали, есть ли есть что -нибудь. Я имею в виду, я не вижу здесь, но это нормально, не обязательно. Но есть ли момент, когда мы просто не просто покупаем свои собственные фургоны? Я знаю на берегу, мы только что переупорядочили кучу фунтов. И я имею в виду, я не знаю анализа затрат по этому поводу. Но я полагаю, что кто -то должен водить их, это другой улов. На берегу я считаю, что персонал управляет фургонами. Так что это будет совсем по -другому. Я имею в виду, о чем подумать, но эти цифры в день, вероятно, не появляются. Я имею в виду, это не значит, что, кстати, у нас не может быть персонала, когда персонал ведет фургоны. Я имею в виду, что если это произойдет на берегу, нам, очевидно, придется договориться об этом с нашими партнерами по переговорам, но я думаю, что есть много людей, которые будут способны на это, и которые будут открыты для дополнительной компенсации. Так что о чем подумать, потому что эти цифры, Как и все транспортные расходы идут вверх, вверх и вверх и вверх. Так просто мысль.
[Suzanne Galusi]: Они есть. Спасибо. Итак, последняя часть - это немного резюме, а некоторые вещи, о которых мы говорили внутри. Так что я думаю, в первую очередь, в Запуск всех этих данных и что мы просто хотим убедиться, что мы, вы знаете, акцентировали прямо здесь. Таким образом, есть определенные различия в зачислении по всему району. После средней школы Медфорда в школе Робертса самая высокая зачисление в город, что в первую очередь связано с его местоположением. Я действительно думаю, что это немного о том, что данные казались в основном историческими. Робертс расположен в той части города, в котором много многоквартирных домов. И я не думаю, что мы видели много семейного оборота в Южном Медфорде, где находится Missituk, так же, как и в Робертсе. Космические ограничения ощущаются в трех из четырех начальных школ. о чем я уже говорил. MSITUC может предоставить выделенное пространство для послешкольной программы таким образом, как в настоящее время остальные три школы не могут сделать. Пространство программного программирования специального образования также варьируется, как мы уже говорили в этой презентации, из-за зачисления и индивидуальных потребностей учащихся в программах, которые определенно направляют и влияют на уровень требуемого персонала. Мы чувствуем, что для просмотра протокола межрайонного протокола необходим дополнительный разговор. В настоящее время это не политика. Я бы приветствовал дальнейший разговор об этом в подкомитете по правилам и политике. И так же, как мы говорили, в целом существует увеличение транспортных затрат, которые оказывают большое влияние. Таким образом, некоторые из вещей, о которых мы занимались разговором, о том, что мы не обязательно выдвигаем сегодня вечером, но я хочу, чтобы было известно, что у нас действительно много разговоров. Вы знаете, одним из разговоров было переназначение входящего Робертса в детском саду. И как только они достигнут пропускной способности по контракту учителя, говоря: По сути, Робертс закрыт, и любой другой, который зарегистрирует в детском саду Робертса, должен был быть доставлен, скажем, в Missituk. Я просто пройду их, а затем расскажу вам, почему мы действительно не согласились на них. Еще одним решением, о котором мы говорили, было привлечение всех детских садов и привлечение его в взвешенную лотерейную систему, чтобы, по сути, мы, возможно, ушли из школ на уровне общин. Но взвешенная часть, конечно, будет то, что семьи, у которых есть Братья и сестры, уже в школе, будут иметь более высокий вес или, возможно, нуждаются, будут иметь более высокий вес, но это было то, о чем мы говорили. Мы также говорили о проведении технико -экономического обоснования использования Misatuc, потому что существует большая разница в регистрации Робертса по сравнению с зачислением Misatuc. Как я уже сказал, это два конца спектра. И так есть ли разные способы, которыми мы могли бы просто использовать или использовать Misatuc? Часть этого разговора привела к этой следующей пуле, которая может быть похожа на реструктуризацию всех классов класса, что может означать, что одним из способов мы могли бы взглянуть на элементарную школу и иметь все элементарные услуги до K до четвертого класса. Мы могли бы попросить среднюю школу, чтобы получить пять, шесть, и еще одну среднюю школу, взять седьмой класс, восемь. Мы также могли бы использовать Misa Tuck в качестве раннего учебного центра и дома все Pre-K Сквозь и в детском саду и первый класс в Missituk, а затем посмотрите на другие наши начальные школы для обслуживания разных классов класса, возможно, со счетом с двух до четырех или двух - пять. Мы также обсудили рассмотрение размещения наших элементарных программ подразделения, которые мы размещали по всему району, потому что самая высокая зачисление этих программ находится в Brooks и Missituk. И мы также говорили о участии в дискуссиях в партнерстве со школьным комитетом для процесса перераспределения. Так что все эти вещи обсуждались. Некоторые из них являются гораздо более долгосрочными проектами. Но я думаю, что не очень хорошо сказать, что мы собираемся помешать семьям зарегистрироваться, если они живут в этом районе. Это также создаст трудности в финансовом отношении, возможно, добавлять дополнительные транспортные механизмы для обучения студентов. И мы видим, как цена транспорта увеличивается. Также не очень приятно сказать, что семьи не узнают, входя в детское сад, в какую школу ходил их ребенок, и какие еще дополнительные трудности, которые могут вызвать, или как мы бы вроде были разговоры после школы. Итак, все это сказано, Есть некоторые краткосрочные решения, которые мы были гораздо больше, я думаю, я мог бы сказать, вроде как серьезно. Можно было бы перенести программы дошкольного MEEP из Робертса в Мисситук в течение следующего учебного года. Мы все еще изучаем, как это может выглядеть. Это может быть небольшой рост транспортных затрат, но мы еще не знаем этого числа, поэтому мы все еще рассматриваем этот анализ. Но это освободит место в классе в Робертсе. И мы смотрим, Робертс чувствует некоторые дополнительные ограничения в том, как их расписание работает в школе. И поэтому одной из этих областей является их специализированный график. И директор Кролл - удивительный лидер, который сосредоточен на справедливости и включении для всех своих учеников. И поэтому каждый ученик в школе Робертса участвует в специальных предложениях. И так для студентов связей, некоторые из этих студентов могут действительно Внимайте возможность посещения специализированных классов в обстановке Gen ED в реальном включении. И некоторые студенты, основанные на их потребностях и основываясь на их инвалидности, это то, с чем они борются. И так г -жа Кролл смогла предоставить более защищенный специализированный опыт для своих учеников. И мы не хотим это видеть Остановитесь, но один из способов смягчить в следующем году, что давление этого состоит в том, что мы предоставляем дополнительное персонало для Робертса, чтобы специализированный график не настолько ограничен и что мы действительно можем действительно предоставить всем ее ученикам специальный опыт, которого они заслуживают. И тогда другое, что мы Этим летом мы собираемся провести исследование по использованию космоса всех четырех начальных школ и двух средних школ. Это начнется 1 июля. Мы заключили контракт с архитекторами HMFH. Они собираются провести исследование. Они действительно смогут пойти во все шесть из этих школ и дать нам информацию о том, как мы используем наше пространство. Как было задумано, когда здания были впервые открыты, и дает нам немного глубже понимание о Как мы можем лучше использовать наши места и то, что мы можем сделать. Я думаю, что эта информация также сообщит, что если мы развлекаемся, вообще реорганизуют нашу структуру, этот вид исследования потребуется для участия в этих разговорах о реструктуризации. И ... член Русо, у вас был вопрос?
[Paul Ruseau]: Да. О, вы хотите сказать спасибо? Не могли бы вы вернуться в Slide 21?
[Suzanne Galusi]: Да, позвольте мне попробовать это сделать. О, посмотри, это просто продвинет меня. Держись на одну минуту. Не обращайте внимания на мои шаблоны здесь. По какой -то причине я покрыл.
[Paul Ruseau]: Рядом с 24 есть стрелка.
[Suzanne Galusi]: Я знаю, но по какой -то причине у меня есть ...
[Paul Ruseau]: Что -то мне на пути.
[Suzanne Galusi]: Да.
[Paul Ruseau]: Да. Мне это нравится. В любом случае, что там?
[Jenny Graham]: Ваша стрелка для клавиатуры делает это.
[Paul Ruseau]: О да, попробуйте клавиатуру. Попробуйте стрелку клавиатуры. Клавиатура.
[SPEAKER_08]: О, блестящий. Еще один. Блестящий. Еще один?
[Paul Ruseau]: Ага.
[SPEAKER_08]: Хорошо. Держись на одну секунду. Уопси, посмотри на.
[Paul Ruseau]: Там это есть. Итак, нет. Другое направление. О, это все, верно, извините. Номер ушел, поэтому я перестал обращать внимание. Итак, вы знаете, перераспределение всегда является проблемой в каждом районе, который когда -либо существовал. И я не боюсь вызов. Я не боюсь политических последствий. Это произойдет, будет на 100%. Я купил дом рядом с школой, и теперь вы говорите мне, что мой ребенок должен ходить в школу по всему городу. И я чувствую к людям в этой ситуации, я имею в виду, как бы вы узнали, что у нас сейчас встреча? У вас еще даже не было ребенка, или у вас есть первый ребенок. Вы не обращаете внимания на эту встречу. Так что это все управляемо. Это также, на мой взгляд, бесконечный цикл. Мол, если мы просто перераспределим, то это просто временная пластырь. Потому что, вы знаете, я живу практически так же далеко от миссисту, куда пошли мои дети. Я имею в виду, я мог бы ходить к Бруксам в мгновение ока. Но, вы знаете, Missittook должен был растянуть повсюду. И Я имею в виду, я не знал, в какую школу собираются пойти мои дети, поэтому мне было все равно. Но моя точка зрения такая же, как, если бы вы сказали мне, что если бы я переведу два дома, это были бы Брукс, и я просто посмотрел на эти глупые сайты школьного рейтинга, не зная, что они мусор, я бы сказал, о, я думаю, я куплю дом в две двери. И это будет только, я имею в виду, люди будут продолжать это делать. Не для того, чтобы обобщать, кто живет в Медфорде, но вы знаете, люди, которые покупают дома для одной семьи, которые в основном находятся в Западном Медфорде и являются зонированными Бруксом, как будто они проводят исследование для этого. Так что это будет, и я не говорю, что другие не так, но это просто проблема, которую мы просто должны продолжать пересматривать. Теперь, предоставлено, нам 20, Пять лет с тех пор, как мы были в новых школах, старых новых школах. И было несколько из них, по крайней мере, одного перераспределения, который был своего рода школьным комитетом, не был вовлечен. Это так же, как будто суперинтендант вытащил карту и переместил улицы вокруг, мое понимание. Так что я не фанат перераспределения, а не когда вижу все эти другие варианты. Если бы эти другие варианты были совершенно нелепыми и просто не могли работать по миллионам причин, то перераспределение его. Это был бы инструмент в нашем наборе инструментов. Два варианта: до K-K до четырех, а затем две средние школы-это то, о чем я знаю, я говорил с некоторыми из вас раньше. Pre-K к одному, а затем, я имею в виду, я не думал об этом, и я думаю, что это очень интересно. Так что в школе много разговоров. Я думаю, что средняя школа, Лотерейный процесс, для меня, показал мне, что люди действительно хотят преемственности со своей студенческой когортой. Редко можно получить одного и того же учителя через год после следующего, если нет реорга, и вам очень повезло. Итак, да, у вас будут разные специалисты. У вас будут разные работники общественного питания и другой секретарь, если вы в другой школе. Но вы хотите быть со своими одноклассниками. Оба этих варианта, перечисленных там, меня очень интересны, гораздо больше, чем перераспределение, потому что я просто чувствую, что мы просто выбиваем банку в будущем. И вы знаете, как Pre-K To One, как и некоторые годы, которые будут намного больше до-k к одному, некоторые годы это будет намного меньше или не очень много, но что-то, что происходит, не повлияет на Другие школы, это будет централизовано. На мой взгляд, это будет легче управлять. И так, как и изучение пространства, они увидят все эти варианты, или они будут просто предоставить данные, и тогда мы подумаем о них? У меня был вопрос.
[SPEAKER_08]: Последний.
[Paul Ruseau]: ОК, ОК. Хорошо, хорошо. Им не придется думать об этом, тогда все, что разговоры, я только что делал, - это ничего. Взвешенная система, кстати, я на самом деле поклонник взвешенной системы по нескольким причинам. Я не думаю, что семьи являются поклонником такой системы, чтобы быть ясным. Но Вы знаете, смешивание наших студентов по всему городу. Мол, мы один город. И это не тогда, когда я вырос. Ну, я здесь не вырос, но я вырос в месте, где соседей не было. Но, вы знаете, районы, которые люди, многие из людей, которые живут в Медфорде, все еще помнят, вы знаете, они были детьми на улице, и мы все знали друг друга, и мы ходили в школу и все. Я действительно хотел бы, чтобы мы вернулись к этому, но я знаю, что большинство детей вообще не бродят по улицам. Это просто шокирует, как мало детей, которых вы когда -либо видели на улицах. Это представление о том, что ваши друзья, с которыми вы ходите в школу, должны быть друзьями, которые живут по соседству, не то, что мне нравится, но я думаю, что это то, что ушло, которое никогда не вернется, если мы не сможем буквально перестать иметь мобильные телефоны и игровые системы. Я бы хотел в тот день. Я тоже, но я думаю, что мы все должны продолжать оплакивать его и двигаться дальше. Таким образом, смешивание детей по окрестностям и, честно говоря, социально -экономика и все остальное, я думаю, является отличной идеей. Однако, если в этом списке есть одна система, которая приведет к бесконечному политическому огнестрельному шторму, это взвешенная система. Семья, которая покупает дом рядом, выбирает вашу школу, а затем сказали, что они идут в школу на другой части города. Каждый из этих людей будет кричать на нас в школьном комитете, а затем, если у нас не хватит времени на это, они пойдут в городской совет.
[Suzanne Galusi]: И да. И я должен сказать, что одна вещь, которую я так ценю, что настолько замечательно в Missituk, это также единственная начальная школа, которая действительно представляет население Медфорда в одной начальной школе. И- да.
[Paul Ruseau]: Я имею в виду, мне понравилась школа, и я, вы знаете, я не знаю, мои дети не ходили в другие школы, поэтому я не могу комментировать эти школы, но культурные аспекты, вы знаете, был, по крайней мере, до того, как пандемия все испортила, у нас были Вроде того, что это был не День Благодарения, но это было похоже на большую вещь с большим количеством еды и разных фонов людей в сообществе, которые пришли их детей туда. И это было явно нарушение пожарного кодекса. Каждый год было так много людей. Это было замечательно. Поэтому я согласен с этим. Но я просто думаю Взвешенная система похожа на довольно неприятный сюрприз для семей. Я думаю, что, как только мы начнем, вам придется сделать это сейчас. Но я был бы большим поклонником того, что это займет, сколько это будет стоить, чтобы сделать один из этих реструктуризаций. И я имею в виду на 2027 год, как в 2020 году, осень 2026 года или что -то в этом роде, как это может оказаться, вы знаете, Глядя на эти цифры, я знаю, что есть, вы знаете, если мы перемещаемся как куча детских садов или дошкольных детей в средние школы и в Эндрюса, с которыми мы сталкиваемся, ванные комнаты неверны, и все эти вещи очень дороги. Так что я просто супер.
[Suzanne Galusi]: Извини. Я действительно думаю, что важно отметить, что это то, что Чтобы выполнить работу для этого разрешения, получить данные и иметь некоторые начальные разговоры. Этот процесс, направленный на нас к этому заседанию подкомитета, был довольно островным. Я не участвовал в разговорах о решениях с сотрудниками или с лицами, осуществляющими уход. Я думаю, что это одна из вещей, которые я счастлив, что мы здесь, на этом заседании подкомитета, чтобы также просто продлить разговор. Наш список решений на основе данных как предварительный. Пытаться.
[Jenny Graham]: Я думаю, вы знаете, как я смотрел на этот список, например, еще одна вещь, которая поражает меня, что является головой, - это когда вы смотрите на размещение. Относительно размещения всех других школ географически. Это создает проблему, потому что он находится в углу города. Так что в разговоре нет царства на 360 градусов. Знаешь, есть как половина, верно? Там 180 градусов. Дом домов, и я не эксперт по планированию космического пространства, и я не являюсь экспертом по перераспределению, но я несколько раз смотрел карты и просто вроде. Пришел к выводу, что, как, нам придется забрать детей рядом с МакГлинном. И отправьте их в Missituk, или нам придется забрать их по соседству с Бруксом и отправить в Missituk, потому что нет другого способа, которым вам не понравилось выкопать еще 150 детей из -за размещения этой школы. И это заставляет меня задуматься, значит ли размещение этой школы Используйтесь совсем так же, как и другие школы, которые имеют фактический радиус вокруг них с точки зрения, например, втягивания учеников в место. Это не слишком далеко, так что у нас может быть больше пешеходов в школу и все это. Что я считаю ценным по всем видам причин. Так что я часто думал, как. То, что на самом деле может быть, как рано не пришло мне в голову, но я действительно думал, как, мы вложили все эти деньги на детскую площадку McGlynn. Может ли МакГлинн стать намного больше. Начальная школа и взятие. Что-то еще вроде 5-6 или что-то в этом роде. Поэтому я думаю, что это как исследование было бы действительно важным местом, чтобы получить дополнительные данные о том, куда мы идем отсюда. Другая проблема, которую я испытываю, - это то, что нам нужно сделать для августа, чтобы облегчить то, что происходит в Робертсе? Как нам нужно Спросите входящих родителей детского сада, есть ли волонтеры, которые будут перераспределены, чтобы пропустить. Мол, как мы, просто кажется, что 610 студентов - это слишком много студентов для этого здания. Ну и что. Что нам нужно сделать в краткосрочной перспективе? Я думаю, что мой вопрос может облегчить прямо сейчас.
[Suzanne Galusi]: Я думаю, для меня, и я открываю этот вопрос для себя, я знаю, что у нас есть Мишель Кролл на звонке, Джоан Боуэн, есть уход за лицом, есть другой администратор по вызову. Я думаю, что единственное, что я бы сказал, и опять же, это то, о чем мы говорили только с января. И поэтому не было много времени, чтобы сообщить, чтобы вроде немного больше намерений. И я не хочу перегружать Робертс, но я думаю, что именно поэтому мы отслеживаем регистрацию детского сада каждую неделю. Я делюсь с школьными лидерами, где мы находимся и как это выглядит. По крайней мере, я думаю, что перемещение двух дошкольных программ освободит некоторое место для мисс. Кролл Наем дополнительного учителя освободит давление, которое в настоящее время находится в расписании специалистов. И это пластырь для 25, 26. Я полностью открыт для С вашей стороны о том, чтобы связаться с входящими семьями детского сада и увидеть, что там. Каждый раз, когда кто-то обращается к одобрению между округом для Робертса, я в значительной степени одобрял его, но это не так много. Так что я определенно открыт для этих вопросов.
[Jenny Graham]: И есть ли у вас смысл, и, возможно, это следующий шаг, например, если мы переехали Meep, Программы Насколько велик класс детского сада получить раньше, мы должны снова позвонить в колокол, не могли бы вы взять, если вы перенесете эти 2 классные комнаты? Не могли бы вы взять 5 -й класс в следующем году?
[Suzanne Galusi]: Мишель может поговорить с особенностями этого. Я думаю, что это не так. Она жила с пятью классными комнатами в детском саду. Так что это не дело, есть ли у нас класс пятого детского сада? Это дополнительный раздел. Правильный.
[Jenny Graham]: Нет, я думаю, что это то, что я имею в виду. Если у вас нет этих двух классов MEEP, не могли бы вы добавить раздел, зная, как остальные ваши разделы в других оценках выпадают? Нам нужно было 6 прямо сейчас. Хорошо.
[SPEAKER_00]: Итак, прямо сейчас, как доктор Люси только что сказала, у меня сейчас 5 случаев, так что это было бы хорошо. Я думаю, что мое беспокойство сейчас. Я должен добавить раздел 4 -го класса и. Я также, в случае одобрения, мне придется добавить еще один раздел второго класса, потому что у меня в настоящее время есть оценка, у меня есть пять первых классов, у меня 90 детей, которые будут перейти к второму классу, что потребует пять. Вот где мне становится сложно, потому что у меня сейчас нет другого класса. Поэтому, если я открылся, если бы два MEAP ушли и пошли в Misatuc, я смогу сделать пару смен, потому что эти две классные комнаты Meap находятся внизу на первом этаже. Я мог бы переместить свои классные комнаты, которые находятся наверху на третьем этаже, чтобы спуститься, что дало бы мне место в классе для других классов. Так что на самом деле, Это откроет для меня много дверей в Робертсе, если бы это произошло.
[Jenny Graham]: Итак, если мы перенесем их на встречу с классами. Вы можете иметь правильное количество классных комнат от 1 до 5. И вы можете снова поддерживать 5 детских садов, если это необходимо. Правильный. Хорошо. Что я думаю. С дополнительным с дополнительным правом. Итак, мой следующий вопрос заключается в том, есть ли дополнительный персонал, который нуждается в Робертсе, в бюджете, или если нам нужно, вы знаете.
[Suzanne Galusi]: Они еще не.
[Jenny Graham]: Хорошо. Итак, мы должны найти способ поддержать. 2 дополнительные 2.
[Suzanne Galusi]: 2, я верю. Дополнительный четвертый в бюджете. Дополнительную секунду нет. А учитель специалиста нет. Это правильно. Так что это было бы еще два FTE.
[Jenny Graham]: А бюджет включает в себя пять детских садов или четыре? Пять. ХОРОШО. Понятно. Так что это чиста два дополнительных, что нам нужно найти дом в бюджете. Правильный. Понятно. Хм, так что изучение пространства, мой другой вопрос, - это то, пространство, пространство, которое он в основном только даст нам данные о том, что вы могли бы подумать о том, чтобы сделать с этим пространством. Мол, они не собираются участвовать как публика. Разговор, это для района. Это участник.
[Erika Reinfeld]: Спасибо. Ага. Так что спасибо за все это. Я знаю, что собрать это было много. И спасибо всем, кто на этом звонке. Так что я думаю, что вернусь к некоторым вопросам о предыдущем слайде. Но я действительно заинтригован ранним детством. Как сказал член Русо, я слышал, как пять, шесть, семь, восемь. Я ничего не видел вокруг. Реструктуризация на элементарном уровне, это откроет больше программирования Pre-K для семей в Медфорде? Я думаю, что это не так головокружение, как некоторые из послешкольных лотереи, но я слышу, как люди чувствуют себя очень, очень повезло, что у нас есть дошкольное пространство в государственных школах. Так влияет ли это вообще?
[Suzanne Galusi]: Я думаю, что это могло. Режиссер Джоан Боуэн по телефону, но я бы сказал да, но, иди, Джоан.
[Joan Bowen]: Я согласен. Я думаю, что это может определенно открыть больше классных комнат. Я думаю Как будто мы говорим здесь сегодня вечером, пространство - это проблема. У нас довольно хорошая зачисление в наши программы Pre K, и я хотел бы расширить его. И это то, о чем мы поговорили с новой средней школой, с ранним детством, созданным центром раннего образования. Такие вещи, поэтому я думаю, что это определенно может открыть больше возможностей, и я собирался спросить, как это взаимодействует с.
[Erika Reinfeld]: Предложение MSBA о привлечении большего дошкольного возраста. Средняя школа, я не знаю, есть ли там что -то, чтобы сказать там.
[Jenny Graham]: Если нет, я могу дать краткое обновление. Я имею в виду, что. Поскольку в настоящее время у нас есть некоторые программы раннего детства в старшей школе, и потому что ранее все это было там, со стороны MSBA существует готовность, чтобы позволить этому быть в масштабах. Таким образом, в сфере можно изучить модель Pre-K Universal-ish. Это может быть размещено в новом здании, как бы выглядело это новое здание. Структура возмещения, немного отличающиеся на стороне до K, чем на типичной. Вроде от 9 до 12 сторон, но в частности, существует возмещение. Я думаю, и это, конечно, изменится как государство. Предполагая, что государство продолжает настаивать на идее универсального до-K, расставить приоритеты и тратить соответствующим образом. Поэтому я думаю об этих усилиях как о чем -то, что мы должны сделать, чтобы создать немного слабых в системе, чтобы доставить нас в это место. А затем потенциально сможет извлечь из этого Большая картина, Pre-K и поместите его в среднюю школу. Таким образом, мы должны как бы думать об этом, когда думаем о решениях, чтобы мы не такие, как йо-йоин, так сказать, взад и вперед. Но я думаю, что до тех пор, пока у нас не появятся данные о том, что возможно, вы знаете, это будет сложно. Как, опять же, на мой взгляд, я чувствую себя как поставить 5-6 в Мисситтук и Пусть тот факт, что у него нет радиуса вокруг него, и он находится в углу города, не имеет значения, потому что все пойдут туда. по сравнению с попыткой сохранить его так же, как и другие начальные школы, кто знает, действительно ли это возможно или возможно. Поэтому я с нетерпением жду результатов исследования, чтобы мы тогда могли сказать, хорошо, со всем этим, что на самом деле должно сделать и когда? И, честно говоря, как это соответствует тому, что произойдет в старшей школе, и особенно в качестве технико -экономического обоснования там достижения? Pre-K Piece находится в фокусе.
[Erika Reinfeld]: Хорошо, это полезно, потому что тогда я думал, ну, если у вас есть Pre-K в старшей школе, мы рассматриваем модель K-2 в К-2 школ и 3-5 школ. Так что есть много возможностей. И я согласен, мы должны понять, что возможно. И я знаю, что есть некоторые проблемы, связанные с модернизацией того, что было построено для учащихся средней школы, для начальной школы. Но я также думаю, что у нас есть неравенство на уровне средней школы с точки зрения предоставляемых услуг, и учащиеся в обеих школах нуждаются в вещах, и им нужно удвоить персонал конкретных услуг, либо концентрировать определенные учащиеся в одной школе. Так что я действительно заинтересован в реструктуризации для этого. Я знаю, что этот разговор действительно в начальной школе, но. В том смысле, что некоторые из этого могут решить некоторые из проблем, которые мы рассматриваем в других оценках, я думаю, что это действительно важно. Система взвешенной лотереи, я думаю, потенциал и критика действительно действительно действительны. И я ценю, что вы объясняют, что это значит, потому что я прочитал это, и я пошел, о, взвешен. Так что, если вы находитесь в определенном географическом радиусе, вы идете туда, и это попадает в 360, 180. Что бы это ни было, потому что я имею личный интерес к увеличению альтернативного транспорта вокруг ходьбы и велосипедов. И я думаю, что если вы не ходите по определенному радиусу, любого, кто живет в этом радиусе. И тогда я думаю, что есть определенные районы города, которые будут нуждаться в автобусе или транспортном транспорте в любом случае. И я не знаю, взвешивается ли это Зачисление или, если это на самом деле перераспределение, потому что вы вроде как говорите, все в порядке, если люди находятся на высотах, они будут автономны, несмотря ни на что. Так имеет ли это смысл? Они должны быть отправлены в Робертс? Я знаю движение в городе, 93. Я знаю, что это ужасно. Я живу в одном из тех мест, где, если я пойду пять минут, я мог бы пойти к нему. Мои дети пойдут в любую из четырех начальных школ. Итак, я вижу трафик. Но это то, что мне было интересно в взвешенной лотерею, чтобы сделать географический радиус. И если есть окрестности, которые нуждаются в автобусе в любом случае, Ну, я думаю, что я буду идти в школу, которая ближе всего к ним. Или есть больше возможностей переосмыслить, куда идут люди?
[Suzanne Galusi]: Я думаю больше возможностей. Я думаю, что взвешивание не должно быть одним критерием. Я думаю, что их географическое расположение, а также, возможно, братья и сестры, которые уже находятся в школе. Я думаю, есть Есть несколько способов построить взвешенную лотерею, о которой мы должны были бы поговорить, если бы это был один из способов, с которыми мы думали, что нам придется создать это как сообщество.
[Erika Reinfeld]: И я думаю, что это может быть правдой для перераспределения. Я знаю, что есть гораздо более формальные процессы, которые, по -видимому, Медфорд не занимался раньше, но есть какая -то логика здравого смысла, которая не всегда применяется к картированию вещей, а именно, что это мой задний двор, и я мог бы ходить сюда.
[Suzanne Galusi]: И я думаю, это также, вы знаете, я знаю, что говорил это раньше, но С точки зрения подобного реструктуризационного разговора, я также не пригласил учителей в этот разговор. И это очень большой разговор.
[Erika Reinfeld]: Ага. И это было последнее, что я собирался упомянуть. Поэтому я сделаю шаг назад и позволю другим людям добавлять мысли в разговор.
[Jenny Graham]: Хм, спасибо. Помните, я чувствовал, что у меня есть некоторые мысли о следующих шагах, но прежде чем мы это сделаем, я хотел выяснить, есть ли кто -нибудь, кто присоединился к нам, у которого был вопрос или комментарий для нас. И вы можете просто использовать функцию Raise Hand, и мы сможем вас включить. Просто хотел поблагодарить мисс Кролл и мистер Диклемент также за то, что они здесь. Я знаю, что это целый день и все это хорошее. Так что спасибо, что вы здесь.
[Erika Reinfeld]: И я вижу мисс Демо тоже. Я просто собирался сказать это. Я тоже тебя вижу. И я также вижу, как ухаживает. Мы видим тебя, все.
[Suzanne Galusi]: Это большой разговор.
[Jenny Graham]: Я вижу много родителей, которые, как я знаю, есть что сказать, вообще говоря. Так вы уверены, что вы не хотите добавить в разговор?
[Erika Reinfeld]: Это было много, чтобы принять, но это было на самом деле. Много мыслей и вопросов. И учитывая, что это своего рода первый публичный разговор, который мы имеем в этом.
[Jenny Graham]: У нас есть рука. Кристина МакГорди. Я собираюсь Морею тебя, я думаю. Привет, я думаю, это сработало. Ага. И вы можете дать мне свое имя и адрес для записи?
[Cristina McCorty]: Да, Кристина МакГорди, 24 Норт -стрит, Медфорд. Хм, у меня было много мыслей, но во многом это настолько теоретически, что, как, я скажу, что я рад, что этот разговор происходит. И спасибо за все люди, я думаю, просто потому, что я думаю. Как говорила Дженни, фокус, как сейчас, больше на том, что происходит в августе, верно? Потому что есть много подобных исследований и планирования, чтобы подумать о хорошем долгосрочном решении. Так что я просто хочу, только потому, что было так много информации, я просто хотел пройти через, поэтому, если они два, это два класса MEEP, которые предлагаются, возможно, переехать в Миссисипи. Это правильно. Это правильно? Да. И я думаю Я знаю, что у нас есть то, что я могу думать как три пустых класса. Так что я просто хочу представить, как это может повлиять на другие вещи. Так что я представляю, как после школы, и эта другая комната, вероятно, будет. забрать у меня. А потом мы должны вернуть второй класс, который нам действительно нужен. Так что в этом году это комната городского года. А потом мне просто интересно, как, я знаю, что пьеса детского сада была как неизвестная, но это звучало так, как будто может быть как детские сады, отправленные в Миссисипи, если Робертсу нужно больше места. И мне просто интересно о цифрах и нравится, Хм, как понравится следить, потому что я не знаю, я не знаю, что есть другая комната. Так что, если бы им пришлось открыть четвертый детский сад, эм, так что это не сможет работать. Так. Мне просто было любопытно, как, если мы просто будем продолжать, вы знаете, следите за этим, и как выглядят эти k -цифры, просто чтобы убедиться, что они не становятся слишком большими. Я знаю, что вы просто поехали числа, как новый контракт. И я думаю. Все они немного более близки к реалистичным. Итак, я просто хотел спросить об этом.
[Jenny Graham]: И спасибо за этот вопрос. Я думаю, что то, что я слышал, и, возможно, доктор может подтвердить, что для встречи с классами, тогда мы бы. В этом году у нас не было бы необходимости также переместить партнеров. Это верно? Хорошо.
[Cristina McCorty]: Да, да, я пытался следовать, и я знаю, что это звучало так, как будто им пришлось добавить несколько других занятий, и я, я этого не сделал. Следуйте точно, где он приземлился, так что это звучит, похоже, вам не понадобится. Хорошо. Это был мой 1 вопрос о заботе для этого года. А также другая проблема, которую у меня были, - это пространство, но похоже, что вы изучаете пространство. Получить часть меня чудеса, например, если все это, например, какой размер фактический размер, а затем количество классных комнат в каждой школе. И если каждый из них действительно мог бы удержаться, вы знаете, больше студентов или чего -то еще. Так что я рад, что изучение пространства происходит. Спасибо.
[Suzanne Galusi]: Спасибо за это, Кристина. Я думаю, что это важно. Это ключевой часть исследования использования пространства. Миссис Шерман Хадсон была бы четко вовлечена в назначение всего этого, но я знаю себя, что в мисситуке есть некоторые места, которые можно использовать по -другому, если это необходимо. Просто они имел счастливую способность использовать пространство немного более творчески. Так что я не так беспокоюсь о пространстве, потому что я думаю, что мисс Шерман-Худсон сможет объяснить это.
[Jenny Graham]: Спасибо за это. Я вижу Ребекку Гатленд с рукой. Ребекка, ты можешь упомянуть или тебе нужно, чтобы я это сделал?
[hsUGO5ihrRw_SPEAKER_15]: Там мы пойдем. Я думаю, что мы поняли. Хорошо. Да, я очень рад, что этот разговор наконец -то происходит. Это дайте мне ваше имя и адрес. Да, да, это Ребекка Гутвин и 47 Моррисон -стрит в Медфорде.
[Jenny Graham]: Спасибо.
[hsUGO5ihrRw_SPEAKER_15]: Да, я рад, что этот разговор наконец -то происходит. Я знаю, что в Робертсе мы видели, как это произошло около пяти лет. Так что было немного удивительно узнать, что не было земли в движении, потому что мы действительно разрывались по швам. Но то, что я вижу в некоторых из этих планов, и я знаю, что мы говорим о классах Meep, покидающих Робертс, и я думаю, что это, вероятно, лучший план прямо сейчас. Я полностью доверяю мисс Руководство Кролла по этому поводу, теряет часть этого сообщества. Если внезапно, ваш дошкольник не может пойти в школу со своими старшими братьями и сестрами и тому подобным, вы начинаете терять сообщество. И мы потеряем это только в одной школе. Мы не хотим продолжать этот путь слишком далеко. Я думаю, что было бы просто потерей для нашего сообщества в целом, чтобы не иметь возможности предложить это. Но помимо этого мне нравится идея 5, 6, 7, 8. Я думаю, что это может привести к тому, что некоторые действительно подходящие для развития места для подростков и подростков, поскольку они делают эти переходы. Я думаю, это было бы здорово. Возьмите много беспокойства, как это время года. Я вижу много беспокойства. Мол, я говорю, вы знаете, родители от выступа о детях, которые ходят в среднюю школу со своими друзьями. Мол, мы проиграли бы, нам не нужно было бы иметь это. Нам не нужно было бы иметь эти панику. Это было бы здорово. Но мне действительно не нравится K-1 в центр раннего обучения, особенно если мы смотрим на Missituk. Мне нравятся те первые дни, когда люди, пытающиеся отправить своих детей в автобусы, особенно когда они детские сады и первоклассники, также являются супер-тревожными днями. И вы в конечном итоге получите, как, как, например, с логистическим путем, трафик, выпадающего в Missatuck со всего города, потому что вы не хотите помещать своего детского сада в автобус без их старших братьев и сестер. Мол, я думаю, что есть настоящие, как, Как общинные препятствия, которые необходимо преодолеть с этой системой. Идея о необходимости пойти, вы знаете, как три ночи STEM, потому что у вас есть первоклассник, четвертый класс и седьмой класс, похожа на, похожа, У нас уже есть, вы знаете, уже так сложно убедиться, что мы не так, как начальные, вы знаете, двойное планирование с тем, что происходит в средних школах и тому подобное. Я думаю, что добавление к этой сложности было бы действительно сложным. Поэтому, хотя я думаю, что разделение некоторых вещей было бы потрясающим, расщеплять это слишком далеко, как, например, создавать другие препятствия, которые я не знаю, сможем ли мы полностью предсказать, или, по крайней мере, нам нужно глубоко заглянуть. Да, я думаю, что это была моя первоначальная реакция, потому что есть просто, есть много, есть много движущихся предметов. Итак, спасибо.
[Jenny Graham]: Спасибо, Ребекка. Кто -нибудь еще?
[Paul Ruseau]: Могу я что -нибудь добавить? Да, спасибо, Ребекка. Я действительно очень ценю это, вы знаете, сценарий Не две школы, а три школы, плюс средняя школа. Я имею в виду, что вы можете иметь детей повсюду, я думаю, что это реальная проблема. Я думаю, что когда я слышу ваши проблемы, которые, когда мои дети были маленькими, они были на два года, так что было бы много возможностей для двух школ. Я думаю, что наша задача, я имею в виду, задача была объяснена, я думаю, довольно кратко. Вы знаете, никто из нас здесь не построил бы Миссис, где он есть. Это звучит как ответ. Но да, я имею в виду, Мы не можем сделать эти другие школы большими. И я думаю, что нет идеального решения, потому что, честно говоря, я имею в виду, где это здание. Было много других начальных школ, когда мы построили те школы, которые мы могли бы использовать, но меня не было рядом. Так что я думаю, что мы в конечном итоге, каким бы решением мы придумали Я думаю, что я думаю, это слово, которое можно использовать суперинтенданту, не нравится. Мы будем ограничены. Мы будем ограничены. Вы знаете, как законы физики, например, сколько людей мы можем поместить в здание, и я знаю, что вы понимаете эту Ребекку. Я не предлагаю вам этого нет, но. И, вы знаете, мы можем в конечном итоге. Я имею в виду, я думаю о том, что есть много других школьных округов. Даже в Сомервилле, которые есть. Я всегда думал, что было странно, что у нас был такой последовательный набор, я имею в виду, отлично, я не думал, что это было странно в плохом смысле, я подумал, что это здорово. Потому что тогда вы слышите об этих других школьных районах, Сомервилл, очевидно, Бостон, вы знаете, есть K-1, есть 2-3, 4, есть, вы знаете, но потом также есть как с 1 по 5, они похожи на все эти виды конфигураций, которые для меня звучат. Звучал как кошмар, но я чувствую, что понимаю, почему это так. Дело не в том, что это не кошмар, а в том, что это единственная мечта, которую мы сможем сделать. Так что да, я имею в виду, я думаю, что транспортные расходы определенно станут серьезной проблемой, потому что любой из этих других вариантов потребует значительно большего транспорта. И я сделал математику по текущему номеру, это 1,4 миллиона долларов за 180 дней в школе. И это транспортирует только детей, которых мы делаем. Так мы смотрим на это удвоить? Я имею в виду, мы узнаем больше, когда у нас будет исследование пространства, и у нас есть идеи. Мы, вероятно, можем сыграть это, чтобы сказать, сколько это будет на самом деле стоить? Потому что, возможно, это удвоит стоимость транспорта. Но дополнительные 1,4 миллиона долларов в год - это ничто по сравнению с Вы знаете, что добавление некоторых историй в здание или все остальное, варианты физической структуры, которые, честно говоря, находятся за пределами возможного в настоящее время. Поэтому я ценю поставить объектив в эти сценарии, которые мы много слышали, когда у нас была средняя школа, когда мы пошли в лотерею средней школы, но это, очевидно, намного сложнее, потому что средние школы находятся рядом друг с другом. Так что это немного похоже на, да, вы можете управлять дополнительными 12 футами или чем -то еще, но проезд по всему городу - это гораздо больше.
[Jenny Graham]: Иначе другие вопросы комментариев. Кристина.
[Cristina McCorty]: Привет, у меня был еще один вопрос, потому что я думал о мясе. И это я знаю, как, когда мы. Показал Мейп, и у нас был дополнительный детский сад. Таким образом, детский сад двигался так, чтобы у Meep могла быть ванная комната. Так что, сделают ли Meeps, им нужно иметь как свою собственную ванную комнату и похожий на переоборудование? Я просто люблю думать. Так что это было бы похоже на то, что у них, вероятно, есть комнаты для детского сада.
[Suzanne Galusi]: О, извините. Я не знала, Джоан, если ты врезался. Так что я думаю, что это все разговоры, которые мы должны были бы иметь. Я действительно думаю, что если мы расстанемся с приоритетом, я бы сказал, что классные комнаты Meep нуждаются в ванных комнатах больше, чем классные комнаты в детском саду. Прямо сейчас, когда мы должны добавить эту пятую часть детского сада, в основном в Бруксах и Робертсе, но это произошло и в МакГлинне. Там нет, в этом пятом разделе нет ванной комнаты в классе детского сада. Потребность, верно, потребность отличается. Поэтому я бы сказал, что это определение приоритетов.
[Cristina McCorty]: Да, извините. Я был просто, я пытаюсь оставаться конкретным на вещах, которые мы знаем, по сравнению с всеми теоретическим. Так что спасибо.
[Jenny Graham]: Я ценю это. Спасибо.
[Cristina McCorty]: Ага.
[Jenny Graham]: И, очевидно, г -н Шерман Хадсон будет участвовать во всех этих разговорах с точки зрения того, что происходит в ее здании. Итак, но я думаю, вы знаете, я думаю, что это очень интересно, просто указать на то, что люди думают как, как. Вещь, которая происходит в их школе и как это. Было бы иначе или измениться, как, скорее всего, что изменение происходит, как каждый день где -то еще. Мол, вы знаете, Ребекка сказала: О, я хожу на 2 ночи стебля, и я был похож, у нас не было ночи стебля. Так что в школах есть только все виды различий, которые ведут себя в действие и действительно, действительно разные способы. Так что хорошая новость в том, что мы не создаем. Новые вещи, которые мы не делали раньше. Просто мы должны смотреть в зданиях, отличных от того, что, возможно, мы привыкли к решению, как строительные проблемы. И поэтому я думаю, что это хорошо, потому что мы сделали это в детском саду во многих местах. Годы, и я скажу, что я получаю много электронных писем о многих вещах, и отсутствие ванной комнаты в детском саду составляет 1. Я не получил так. Хм, я возьму это как победу, но я думаю, что это хорошо, что у нас много вариантов, вы знаете, по всему. Район, чтобы учиться у хм, так что это здорово.
[Cristina McCorty]: Кристина нарочно поднимается. Извините, я просто хочу сказать, что не говорю, что не был. Я не спрашивал об этом из -за того, что k не имела ванной комнаты. Я просто пытался наметить изменения в моем мозгу. У нас был K без ванной комнаты раньше, потому что они фактически двигались. Я просто не хотел, чтобы люди думали, что я жалуюсь на это.
[Jenny Graham]: Нет, нет, нет. Все эти вещи разные. Это все меняется, и вы должны пройти через это. Вы знаете, в любом случае, что это нужно, так что все в порядке. Я просто, я рад, что это. Принципы, как и в свободное время, не должны быть космическими планировщиками. Мол, они могут поговорить друг с другом и услышать о том, как они, как эти вещи были в действии в реальном времени, что здорово. У меня есть несколько мыслей с точки зрения следующих шагов вокруг того, что мы могли бы сообщить в школьном комитете, и просто чтобы у них было ощущение того, о чем мы здесь говорили. Таким образом, на нашем следующем заседании школьного комитета может потребоваться краткая презентация. И я думал, что мы можем захотеть сообщить об этом комитете, рекомендующего тем, что эти необходимые занятия направляются, рекомендуя, чтобы бюджетное добавление 2 было, а затем потенциально. Формирование какой -то команды попечителя, что. Буду работать с нами в космосе, я не знаю, как это назвать, команда стратегического планирования космического пространства или что -то в этом роде. А именно, может быть, небольшая группа людей, которые могут помочь поддержать взаимодействие с сообществом, которое должно начать происходить осенью, как только это первоначальное исследование будет сделано. Это были три вещи, о которых я думал с точки зрения того, что будет дальше. И я не знаю, согласны ли мои коллеги с этим и хотят сделать предложение, чтобы мы могли проголосовать за них или иметь другие мысли.
[Paul Ruseau]: Так перемещается, если вы записываете это.
[Suzanne Galusi]: Я просто хочу добавить, что просто хотел бы добавить персонал в. Команда использования космоса.
[Jenny Graham]: Ага. Хорошо, так. Первое предложение состоит в том, чтобы перейти на встречу с классами от Робертса до мисс А. Начиная с августа 2025 года членами.
[Erika Reinfeld]: Так поддержано. Я могу 2 -й, но у меня был вопрос из его ползания до точки зрения Ребекки. Мы знаем, сколько семей. Будут затронуты с точки зрения. Я думаю, мы не знаем, кто такие входящие дошкольники, если мы не узнаем родителя.
[SPEAKER_00]: Правильно, у меня сейчас нет входящих номеров MEAP. У меня только что есть, что у меня есть до моего входящего детского сада.
[Joan Bowen]: Я не знаю, где, извини. О, давай, продолжай. Мы работаем над сбором этих цифр, и я думаю, что мы сделаем более глубокое погружение, если они в сообществе Робертса. У нас есть некоторые студенты, которые находятся за пределами сообщества Робертса на основе конкретного MEAP Программа, которая им требуется, если это полдня, полный день, такого рода вещи. Но мы предоставляем транспорт для знакомства с студентами. Так что это также будет предоставлено родителям. Но мы на самом деле погрузимся в то, где находится их адрес, и как это повлияет на их посещение школы Missituk.
[Erika Reinfeld]: Да, я имею в виду, в частности, но для того, чтобы ребекка их братья и сестры. Да, потому что я собирался спросить, есть ли какой -нибудь способ получить один класс Meep, чтобы мы могли расставить приоритеты людей, чьи семьи уже находятся в системе. Но похоже, что нам нужны обе эти классные комнаты.
[SPEAKER_00]: Мне бы понадобились обе классные комнаты. Ага.
[Suzanne Galusi]: Я просто, да, я бы хотел, я думаю, мы также можем найти данные. Я имею в виду, что у МакГлинна сейчас нет дошкольной программы. В McGlynn нет Meep. И многое, как структурирован MEEP, это это Там не всегда роскошь подобного, это не всегда программа на уровне сообщества.
[Erika Reinfeld]: Да, я имею в виду, я знаю семью, у которой есть студенты в Робертс -Брукс. Правильно, правильно. Я знаю, что это происходит.
[Suzanne Galusi]: Я ничего не минимизирую. Я просто говорю, что в настоящее время это не на МакГлинне. У нас есть будущая цель сожительства всех дошкольных программ вместе. И мы можем найти эти данные именно о Макияж с точки зрения семей по соседству.
[Erika Reinfeld]: И я думаю, что я думаю, что это стоит того, чтобы в том числе в обмене сообщениями вокруг сдвига, очевидно, что приоритет. Освобождение пространства для Робертса сейчас, но также для того, чтобы напомнить людям, что это является частью долгосрочного мышления, что оно рассматривается как в этих исследованиях использования космического пространства, но и в новой средней школе, потому что у нас есть редкая возможность, в отличие от других городов, чтобы совместно составить такую программу в старшей школе. Ага.
[Suzanne Galusi]: Спасибо за это.
[Jenny Graham]: Итак, у нас есть ходатайство по рекомендации, чтобы эти два классных класса Meep перешли от Робертса к дезитук, начиная с августа 2025 года членом Русо, поддержанным членом Рейнфельдом. Так что я позвоню в рулон. Член Русо? Участник Рейнфельд? Да, извините. Да, да, 3, 0, движение проходит второе движение членами. Таким образом, должен был запросить добавление 2 к школьному бюджету Роберта, начиная с августа 2025 года, есть 2 -е место. 2 -е, так что движение является членами. Итак, поддержан членом Рейнфельдом. Итак, я назову роль участников.
[Paul Ruseau]: Итак, да.
[Jenny Graham]: Участник Рейнфельд? Да. Член Грэм? Да. Движение проходит 3-0. И третье движение, с поправками, было бы создать стратегическое пространственное планирование Целевая группа персонала и лиц, осуществляющих уход, чтобы обсудить и подготовиться к взаимодействию с сообществом после завершения исследования космических обязательств. Так перемещался или поддержал то, что вам нужно. Участник Руссо, поддержанный членом Рейнфельдом, поэтому я позвоню в рулон. Член Русо?
[Paul Ruseau]: Да.
[Jenny Graham]: Участник Рейнфельд? Да. А член Грэм? Так что это движение проходит 3-0.
[Erika Reinfeld]: Нужно ли нам разрешить исследование пространства или это уже вовлечено и готово к работе?
[Suzanne Galusi]: Уже помолвлен и готов к работе.
[Erika Reinfeld]: Ага. А вместе с бюджетом на 26 финансового года?
[Suzanne Galusi]: Нет, я не верю в это. Нет, 25.
[Erika Reinfeld]: Я могу дважды проверить, но я ... это отдельно от повторной передачи. Правильный. Большой. И я думаю, что в рамках движения, как только я думаю, как только полный комитет сможет предоставить, одобряется, я полагаю, что это возможно, что они не будут, но перемещение классных комнат MEAP, я думаю, что общение должно выйти как можно скорее. Я знаю, что у нас были проблемы в прошлом, Эм, наконец, то, что кажется последним изменением и неспособностью планировать на предстоящий учебный год.
[Paul Ruseau]: Так что, да, у нас все равно нет авторитета. Вот Cya, голосуй. Эм, так что я, я имею в виду, я, я думаю, суперинтендант должен начать усилия по планированию, независимо от того, я имею в виду, если бы школьный комитет проголосовал «нет», это было бы неудачно, но.
[Erika Reinfeld]: Ну, тогда я не знаю, я думаю, что чем раньше мы сможем общаться с семьями, тем лучше моя точка зрения.
[SPEAKER_08]: Мы согласны.
[Jenny Graham]: Большой. Есть ли другие вопросы от комитета? Комментарии? Ходатайства о отложении?
[Erika Reinfeld]: Просто хотел сказать спасибо за это. Я знаю, что я как бы сбивал вашу дверь, даже когда вы были в процессе перехода. Так что я ценю поворот в этом.
[Suzanne Galusi]: Нет, это важная работа, которая должна быть выполнена.
[Erika Reinfeld]: Я знаю, что это чувствует, как сказал кто -то, на пять лет слишком поздно, но я рад, что это происходит. Я рад, что он движется. И спасибо всем сотрудникам и лицам, осуществляющим уход, которые подписали больше, чтобы узнать больше и поднять проблемы. Спасибо. Движение, чтобы отложить. Движение, чтобы отложить.
[Jenny Graham]: Второй.
[Erika Reinfeld]: Второй.
[Jenny Graham]: Поддержан членом Руссо. Я позвоню в рулон. Член Русо. Да, да, да, да, да, да.